بی‌شک پس از فراهم نمودن دسترسی آسان تمامی دانش‌آموزان به مدارس استاندارد در سراسر کشور، استفاده از معلمان آموزش‌دیده و مجرب در این مدارس از مهمترین ضروریات حوزه آموزش است.

در این راستا، موسسه مهرگیتی با هدف فراهم نمودن دسترسی معلمان به دوره‌های آموزشی حرفه‌ای، دو طرح اصلی را به اجرا درآورده است.

۱. طرح مدرسه معلمی الف، ب

الگوی ‘ توسعه حرفه‌ای معلمان’ برنامه‌ای خاص برای توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی کشور مبتنی بر محتوای متمایز از برنامه‌های موجود و متکی به تلفیق آموزش رهیارانه از راه دور است. در شیوه اجرای این برنامه رفع شکاف میان دروس نظری و مهارت‌های عملی و کاربردی در کانون توجه قرار گرفته است. در نتیجه برنامه مورد نظر دربردارنده الگویی تازه برای جبران خلأهای دوره‌های آموزشی بدو خدمت و ضمن خدمت معلمان مناطق و مدارس کم برخوردار  است.

این برنامه بر ترکیبی اثربخش از محتوای الکترونیک چندرسانه‌ای، کارگاه‌های تعاملی آنلاین و تعاملات رهیارانه ی تسهیلگر به شکل انفرادی و گروهی با شرکت‌کنندگان در دوره تمرکز دارد. ارزشیابی از عملکرد معلمان در دروس مختلف نیز بر مبنای الگوی ویژه مدرسه معلمی «الف، ب» و با نگاه ۳۶۰ درجه‌ای اتفاق می‌افتد.

موضوع طرح:

ارائۀ خدمات آموزش از راه دور و پشتیبانی آموزشی از معلمان مناطق کم برخوردار استان‌های مختلف کشور در یک سال آموزشی

• پرورش ۴۰ معلم حرفه ای
• پرورش ۸۰ معلم ماهر
• برگزاری ۳۲۰ ساعت کلاس آنلاین در سامانه
•  تولید و ارائه ۸۰ ساعت آموزش آفلاین به همه شرکت کنندگان
• ارائه ۱۲۸۰ ساعت مشاوره و کوچینگ در طول دوره توسط تسهیلگران
• ارائه ۱۲۸۰۰ نفر-ساعت آموزش
• طراحی پروژه ارزیابی اثر دوره در کلاس درس و اجرا و تحلیل برای نمونه ۳۰۰ نفری دانش آموزان

روش اجرا:

این دوره مبتنی بر “الگوی توسعه حرفه‌ای معلمان” با روش آموزش رهیارانه از راه دور، به شیوه‌ای مقیاس‌پذیر اجرا می‌شود. دوره ترکیبی از محتوای آنلاین و آفلاین و فعالیت‌های تعاملی مهارت‌محور است که به طور مستقیم در طی دوره از طریق معلمان در کلاس درس مدرسه پیاده شده و بازخوردهای آن ارائه می‌گردد.

شرایط پذیرش معلم در دوره:

محل تدریس: مناطق کمتربرخوردار

مقطع تدریس: ابتدایی

سابقه تدریس: کمتر از ۱۰ سال

گذارندن مراحل غربالگری طرح